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Comment mettre en mouvement, animer un album étudié en classe

RésuméLes 53 élèves de CE1/CE2 et CM1/CM2, de l'école primaire de l'Être à Saint-Georges-de-Reintembault (Ille-et-Vilaine), ont rélévé le défi lancé par leurs 3 enseignants de mettre en mouvement un a ...

De la nature en ville

RésuméMme Christine Blaisot, professeure à l'école primaire Edouard Herriot au Mesnil-Esnard (Seine-Maritime) a proposé à ses élèves de CM2 de travailler sur la place de la nature dans la ville. Activ ...

Comment lutter contre l’invasion plastique

RésuméL'objectif de ce projet est de comprendre l’origine des déchets plastiques dans les océans, les raisons de leur fragmentation, leur nocivité, et d’explorer des solutions en fabricant des bioplas ...

Quelle heure est-il à Paris, Pékin ou Sydney ?

RésuméCette séquence permet d'aborder l'étude de la rotation de la Terre sur elle-même et, de manière simplifiée, quelques-unes de ses conséquences : l'alternance des jours et des nuits et les fuseaux ...

Saventuriers des glaces

RésuméDans le cadre de la sensibilisation au réchauffement climatique et à ses conséquences, une classe de CM1 a décidé de se lancer dans une aventure hors du commun : vivre comme les Inuit pendant un ...

La haie

RésuméDéfinition du rôle de la haie, observations de la végétation qui nous entoure et premières approches des écosystèmes. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Mat ...

Nos besoins en sel

RésuméAprès un voyage au bord de la mer et des expériences pour récupérer le sel de l'eau de mer, les élèves s'interrogent sur les besoins de notre organisme en sel. Activez le titre de cette ressourc ...

Que doit-on manger ?

RésuméClassement des aliments et premières notions sur la digestion. Activez le titre de cette ressource pour voir toute l’activité de classe.

Objectif- Évaluer l'importance de l'aspect qualitatif et d ...

Le petit monde des mares

RésuméQuelques recherches ont permis de constater que les eaux de pluie ruisselaient le long des pentes du plateau local et étaient la cause d'inondations dans la vallée et les communes en contrebas. ...

Les tsunamis

RésuméA partir du volet « Tsunamis » du projet « Quand la terre gronde » de La main à la pâte, un parcours cohérent et varié a été construit dans la séquence présentée, permettant aux élèves : - de dé ...

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